中等职业学校专业人才培养方案编制方法专题培训—— 聚焦规范编制赋能中职育人

为落实教育部关于职业院校专业人才培养方案的规范要求， 切实提升中等职业学校人才培养质量，2025年12月5日我校全体教师、教务主任、专业带头人及骨干教师共73人，开展专业人才培养方案编制方法专题培训，系统解读编制核心要点与实操路径，为学校教学改革与人才培育筑牢基础。

培训核心内容

（一）编制基础与原则

明确人才培养方案作为专业教学核心指导文件的定位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守“以人为本、标准引领、遵循规律、完善机制”四大原则，妥善处理公共基础课与专业课、理论与实践教学等关键关系，建立行业企业等多方参与的动态调整机制，每 1-2 年修订一次以适配产业发展需求。

（二）核心内容与硬性要求

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主要框架

涵盖专业名称及代码、入学要求、职业面向、培养目标与规格、课程设置、学时安排等核心模块，突出知识、能力、素质三维目标，贯穿“三全育人”标准。 

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课程与学时

公共基础课按国家规定开齐思政、语文等必修课；专业技能课需确定6-8门核心课程及3-5门选修课；三年制中职总学时不低于3000，公共基础课占比 1/3，选修课占比不少于10%，17 学时计1学分。 

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实践教学

实践性教学学时占比超50%，顶岗实习时长6个月（可分阶段），企业连续实习不少于3个月。

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编制三步骤

先规划设计（成立五类人员组成的专业指导委员会），再开展行业企业及毕业生调研形成报告，最后依据专业教学标准起草，经多方认证、学校及党组织审定后发布。

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实施六要点

强化党的全面领导，书记校长为第一责任人；推动课程思政全覆盖；结合实际修订课程标准（公共基础课课标可沿用60%）；深化教师、教材、教法改革；促进信息技术与教学融合；加大过程性和实践技能考核比重。

（四）参考模板支撑

培训提供标准化编制模板，以汽车维修专业为例解析可行性分析报告撰写，展示专家认证意见示例，为学校实操提供直接参考。

培训意义

本次培训紧扣中职教育人才培养核心需求，系统梳理编制逻辑、关键指标与实操路径，有效破解编制过程中标准不清晰、程序不规范等问题，为各校打造科学规范、贴合产业、凸显特色的人才培养方案提供了精准指导，助力中等职业教育深化产教融合、提升技术技能人才培养质量。